EL ARTE DE CONTAR HISTORIAS
Te cuento lo que veo para que veas lo que cuento
Cada vez más personas se interesan por este arte milenario que solo utiliza la palabra y la voz. Y cada vez más profesionales quieren conocer a fondo los entresijos de los cuentos, las razones por las que niños y mayores quedan fascinados ante estas palabras.
Aprender a contar de forma competente ante un auditorio requiere un aprendizaje, unas prácticas, unas reflexiones, un criterio y una exploración de quien cuenta con todos los demás elementos: qué cuento, quién me escucha, dónde cuento, quién soy cuando cuento y con qué cuento.
Juntar palabras, unas delante y otras detrás, unas pequeñas y otras grandes, unas conocidas y otras por descubrir. Para contar hay que explorar, investigar y reflexionar.
Proporcionaremos unas técnicas sencillas para utilizar la voz, la relajación, la respiración, cómo seleccionar los cuentos, como recordarlos… A partir de estas premisas se explorará la relación de quien cuenta con el espacio, con el público, con las historias y con su destreza.
![](https://raquelopez.com/wp-content/uploads/2022/10/msg894857981-454.jpg)
![Gramatica canalla Raquel López 2](https://raquelopez.com/wp-content/uploads/2019/05/Gramatica-canalla-Raquel-López-2.jpg)
![](https://raquelopez.com/wp-content/uploads/2022/10/msg894857981-452.jpg)
![](https://raquelopez.com/wp-content/uploads/2022/10/msg894857981-450-1.jpg)
![](https://raquelopez.com/wp-content/uploads/2022/10/msg894857981-451-1.jpg)
![](https://raquelopez.com/wp-content/uploads/2022/10/msg894857981-448.jpg)
- Fomentar la tradición de contar cuentos
- Dar a conocer la importancia que tiene el contar y escuchar historias en el desarrollo personal de niños y niñas.
- Proporcionar las técnicas y habilidades necesarias para contar un cuento.
- El Arte de Contar Cuentos: breve historia
- Cómo elegir un cuento
- Cómo recordar un cuento: pasos, partes y técnicas
- El cuerpo: mi gran aliado.
- La mirada: por dentro y por fuera, que nos permite hablar sin palabras.
- La voz comunica: entonación, volumen, ritmo y silencios.
- La imagen, la sugerencia. Te cuento lo que veo para que veas lo que cuento.
- La palabra, la escucha y el silencio que nos permite el diálogo.
- El gesto que acompaña a la imagen y a la palabra.
- La respiración, la relajación: esta es mi historia, este soy yo.
- La escena: dónde te cuento, cómo te cuento, con qué te cuento, cuándo te cuento.
- Contraindicaciones & Boicots: ¿por qué me pongo nervioso?
Todos los contenidos de esta propuesta se trabajarán alternando información y ejercicios prácticos.
Se utilizarán textos sencillos, canciones y cortes de películas como nexo de unión entre acción, teoría y reflexiones. Tendremos siempre presente que esta debe ser una actividad activa y dinámica donde los participantes sean protagonistas de lo que está ocurriendo.